![\"\"](\"https:\/\/www.haus-des-erinnerns-mainz.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Pressefoto_Mirko-Drotschmann-1-1024x683.jpg\")
<\/figure>Die Idee kam mir, als ich mit meinem Schwager auf eine Abiturklausur in Geschichte gelernt habe, er es [meine Erkl\u00e4rungen] einigerma\u00dfen verstanden hat und seine Note danach auch ganz gut war. Da dachte ich mir, warum machst du dieses Erkl\u00e4ren nicht auch im Netz und versuchst es bei YouTube. YouTube, die Bewegtbild-Plattform Nummer Eins, auch damals vor acht Jahren schon. Die Idee war, dass wenn die Leute dort sowieso unterwegs sind, um sich unterhalten zu lassen, sie sich doch zwischendurch auch informieren k\u00f6nnten. Zudem dachte ich mir, dass ich es mir als Sch\u00fcler gew\u00fcnscht h\u00e4tte, Nachhilfevideos im Netz zu bekommen und so habe ich es einfach probiert. Geschichte deshalb, weil es mir fachlich naheliegt, genau wie politische Themen auch. Ich habe auch direkt versucht, journalistische Formate bei YouTube auszuprobieren, da ich selbst zu dem Zeitpunkt auch schon als Journalist gearbeitet habe.<\/p>\n\n\n\n Ich mache mir da gar nichts vor. Ich glaube das hat vor allem mit zwei Dingen zu tun, n\u00e4mlich zum einen, dass es nicht so viele gibt, die in diesem Genre unterwegs sind und zum anderen h\u00e4ngt das wahrscheinlich auch mit dem langen Zeitraum zusammen, in dem ich das schon mache. Mir ist bewusst, dass wenn es noch mehr Leute g\u00e4be, die Geschichtsvideos machen w\u00fcrden und so lange dabei w\u00e4ren, dann w\u00e4re meine Abonnentenzahl vermutlich nicht ganz so hoch. So kommt man zwangsl\u00e4ufig irgendwann zu meinen Videos: Wenn man nach dem Zweiten Weltkrieg sucht oder nach der Situation in Syrien, landet man dann schon recht bald auf einem meiner Kan\u00e4le.<\/p>\n\n\n\n Es gibt ja zwei Kan\u00e4le, einmal MrWissen2go Geschichte und einmal MrWissen2go. MrWissen2go Geschichte ist \u2013wie der Name schon sagt \u2013 ein Kanal f\u00fcr historische Themen. Hier orientieren wir uns an den Lehrpl\u00e4nen in Deutschland, aber auch generell an dem, was in unseren Augen relevant ist. So versuchen wir immer wieder, tagesaktuelle Dinge aufzugreifen und diese historisch zu beleuchten. Der zweite wichtige Ansatz ist das Zuschauerinteresse: Das, was gew\u00fcnscht wird, versuchen wir umzusetzen. So ist es auch auf dem anderen Kanal MrWissen2go. 70 bis 80 Prozent der Videos basieren auf Zuschauerw\u00fcnschen und das korreliert sehr stark mit dem, was aktuell passiert. Wenn es Ausschreitungen und Proteste \u2013 oder andersrum in den USA \u2013 gibt und sehr viele Menschen dar\u00fcber sprechen, dann ist auch die Vermutung nahe, dass es viele Menschen interessieren w\u00fcrde, wenn man ein Video dar\u00fcber macht. So versuche ich mich an Aktualit\u00e4t zu orientieren und so auch am Zuschauerinteresse. Hin und wieder begegnet mir auch irgendwo ein interessantes Thema, bei dem ich denke, dass ich das auch in einem Video umsetzen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n Die gro\u00dfe Chance, die ich sehe, ist, dass man Zielgruppen erreicht, die man \u00fcber klassische Medien kaum noch bekommt, wie beispielsweise \u00fcbers Fernsehen oder Radio \u2013 gerade eine sehr junge Zielgruppe. Und dass man diese Leute oft in einer Situation erwischt, in der sie eigentlich entspannt sind und sich mit Unterhaltung \u201aberieseln\u2018 lassen wollen und man ihnen dann vielleicht noch ein bisschen Wissen \u201aunterjubeln\u2018 kann, um es mal gemein zu sagen. Die gro\u00dfe Chance ist einfach, eine \u00fcberwiegend junge Zielgruppe \u00fcber politische, gesellschaftliche, kulturelle Themen zu informieren, weil man sich auf ihrer Plattform bewegt. Tats\u00e4chlich ist es vor allem die K\u00fcrze, die Herausforderungen mit sich bringt. Es w\u00e4re kein Problem, 30 bis 60 Minuten lange Videos zu ver\u00f6ffentlichen, da k\u00f6nnte man sich wunderbar ausbreiten. Aber das w\u00fcrden sich die Wenigsten anschauen. Komplexe Sachverhalte in k\u00fcrzester Zeit darzustellen, das ist eine gro\u00dfe Herausforderung, aber macht auch eine Menge Spa\u00df. Meine Skripte sind, ehe ich sie aufnehme, meistens doppelt so lang wie sie sein sollten und dann geht es ans K\u00fcrzen. Da muss man dann immer aufpassen, dass es dadurch nicht falsch wird, aber letztendlich ist es eine Sache, die immer wieder Freude mit sich bringt. Ja, gerade bei Videos zu Themen wie \u201eRassenpolitik der Nationalsozialisten\u201c, \u201eJudenverfolgung\u201c und anderen, gibt es jede Menge Kommentare, die in eine h\u00f6chst problematische Richtung gehen, die antidemokratisch sind, die revisionistisch sind. Das, was gegen unsere Gesetze verst\u00f6\u00dft, das muss nat\u00fcrlich gel\u00f6scht werden, das ist klar. Das, was nicht gegen die Gesetze verst\u00f6\u00dft, das aber trotzdem problematisch ist, bedarf einer Einordnung im Sinne einer Gegenrede, einer Richtigstellung. Es gibt tats\u00e4chlich auch immer wieder Kr\u00e4fte, die versuchen, vor allem junge Menschen, bewusst zu manipulieren durch das, was sie in den Kommentaren schreiben. Meine Hauptreaktion ist dann eben die Gegenrede: Ich versuche Dinge klarzustellen und vor allen Dingen versuche ich auch immer wieder etwas aufzugreifen und dann ein Video dar\u00fcber zu machen. Zum Beispiel habe ich ein Video gemacht \u00fcber die Verschw\u00f6rung rund um die Rothschilds und als da in diesem Zusammenhang sehr viele antisemitische Kommentare kamen, habe ich dann ein Video zum Thema \u201eAntisemitismus\u201c gemacht. Man kann das dann eben verkn\u00fcpfen und dann f\u00fcr aufkl\u00e4rerische Zwecke verwenden.<\/p>\n\n\n\n Das ist nat\u00fcrlich hoch problematisch, wobei man YouTube zugutehalten muss, dass da in den vergangenen sechs bis zw\u00f6lf Monaten schon einige Schritte gegangen wurden, damit genau solche Videos nicht mehr so h\u00e4ufig empfohlen werden. Aber, wenn man will, findet man sie trotzdem und sie werden einem dann doch relativ schnell angezeigt. Ich glaube, dass gerade junge Menschen Dinge noch nicht richtig \u2013 oder nicht immer richtig \u2013 einordnen k\u00f6nnen und wenn es gut gemacht ist, diese Dinge dann vielleicht glauben, ohne sie kritisch zu hinterfragen. Ich glaube das ist wirklich ein Knackpunkt und da ist noch viel Luft nach oben, bei dem was YouTube machen kann. Wobei man auf der anderen Seite nat\u00fcrlich dann immer aufpassen muss, dass keine Zensur betrieben wird und dass es da nicht eine Art \u201eWahrheitsinstitution\u201c gibt, die jetzt bestimmt, was gut ist und was nicht, sondern, dass alles noch auf dem Boden unserer Meinungs- und Pressefreiheit ist. Das ist nat\u00fcrlich ein schmaler Grat, auf dem man da gehen muss.<\/p>\n\n\n\n Offen gesagt glaube ich, dass die Klickzahlen in den letzten Monaten nicht unbedingt zugenommen haben, sondern dass sie in den Monaten davor zugenommen haben und dass sich das jetzt erst so richtig bemerkbar macht. Mein Ansatz ist der, die zentralen Motive solcher Videos aufzugreifen und sie mit Faktenchecks zu hinterfragen, ohne aber diesen Ursprungsvideos damit weiter Reichweite zu verschaffen. Also man sollte die Theorien, um die es da geht, durchaus behandeln, weil man davon ausgehen kann, dass viele diese Videos finden und sich anschauen und dann wissen wollen, ob das stimmt oder nicht. Man sollte aber nicht noch daf\u00fcr sorgen, dass diese Videos unn\u00f6tig weiterverbreitet werden. Auch das ist ein schmaler Grat, aber mein Ansatz ist eben der, durch Aufkl\u00e4rung der Falschinformation, die durch solche Videos transportiert wird, entgegenzuwirken.
Zur Person
<\/strong>Mirko Drotschmann ist Journalist, Buchautor und Webvideoproduzent. Er arbeitete bei der ZDF-Kindersendung logo!, war Moderator bei N-Joy und freier Reporter bei anderen Rundfunkanstalten sowie der Stuttgarter Zeitung. Der studierte Historiker und Kulturwissenschaftler ist Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer der Produktionsfirma objektiv Media GmbH. Als Mitglied im \u00fcberparteilichen Landesrat f\u00fcr digitale Entwicklung und Kultur ber\u00e4t er die rheinland-pf\u00e4lzische Landesregierung zu digitalen Themen.
Auf seinen YouTube Kan\u00e4len MrWissen2go und MrWissen2go Geschichte besch\u00e4ftigt er sich mit historischen, gesellschaftlichen und aktuellen politischen Themen.
(Foto: Schmott Photographers)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Sie haben Geschichte und Kulturwissenschaften studiert und einen journalistischen Hintergrund. Wie kam es zu der Idee mit MrWissen2go einen historisch-politischen Bildungskanal aufzubauen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Mit 1,26 Millionen Abonnenten sind Sie einer der erfolgreichsten YouTuber im Bildungsbereich. Worauf f\u00fchren Sie diesen Erfolg zur\u00fcck?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Sie besch\u00e4ftigen sich in Ihren Videos mit sehr unterschiedlichen Themen, von der Antike bis hin zu tagesaktuellen Problemen. Nach welchen Kriterien w\u00e4hlen Sie Ihre Themen aus?<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.haus-des-erinnerns-mainz.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Folie2-1024x576.jpg\")
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Gerade in der jetzigen Zeit wird wieder vermehrt \u00fcber Digitalisierung und einen Wandel in der Bildung gesprochen. Welche Chancen, aber vielleicht auch Probleme, sehen Sie in der Vermittlung \u00fcber YouTube und andere Online- Kan\u00e4le?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Gro\u00dfe Probleme sehe ich tats\u00e4chlich in der Qualit\u00e4tssicherung. Der gro\u00dfe Vorteil bei YouTube ist, dass jeder dort Inhalte ver\u00f6ffentlichen kann. Aber das ist gleichzeitig auch ein gro\u00dfer Nachteil. Denn, wer es nur einigerma\u00dfen geschickt anstellt, eine gute Rhetorik hat und einigerma\u00dfen ein Schnittprogramm beherrscht, der kann leicht gro\u00dfe Massen t\u00e4uschen, indem er bewusst manipulierende Inhalte bei YouTube ver\u00f6ffentlicht. Es fehlt das Korrektiv, das man in traditionellen Redaktionen hat. Es fehlen pr\u00fcfende Blicke bevor etwas ver\u00f6ffentlicht wird und vor allem fehlt eine kritische Einordnung. Die kann man als Zuschauer selbst vornehmen und dann auch kommentieren, aber viele machen das eben nicht. So lassen sich Menschen auch immer wieder t\u00e4uschen und das finde ich problematisch.<\/p>\n\n\n\n
In Ihrem Kanal sprechen Sie die unterschiedlichsten historischen und politischen Themen an und schaffen es, diese meist in nur 10 bis 15 Minuten anschaulich zu erkl\u00e4ren. Welche besonderen Herausforderungen ergeben sich dadurch in der Arbeit?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Was auch eine Herausforderung ist, ist sich auf seine Zielgruppe einzustellen: Zu gucken, wer schaut denn die Videos und wie spricht man sie am besten an, welches Vorwissen haben sie und welchen Zugang findet man. Auch das ist eine besondere Herausforderung, die man so in den anderen Mediengattungen nicht hat, denn da streut man einfach und hofft, dass man die verschiedensten Zielgruppen erreicht \u2013 zumindest meistens.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.haus-des-erinnerns-mainz.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Folie1-1024x576.jpg\")
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Sie haben auch zahlreiche Videos produziert, die sich mit der Geschichte des Nationalsozialismus besch\u00e4ftigen. Haben Sie \u2013 gerade bei diesen Videos \u2013 Erfahrungen mit antidemokratischen, verharmlosenden oder geschichtsrevisionistischen Kommentaren gemacht und wie reagieren Sie darauf?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Immer wieder wird \u00fcber die Algorithmen bei YouTube diskutiert, durch die man mit Vorschl\u00e4gen zu Videos aus teils rechtsextremen, verschw\u00f6rungstheoretischen und rassistischen Kreisen konfrontiert wird. Wie sch\u00e4tzen Sie die Wirkung solcher Vorschl\u00e4ge gerade auf junge Menschen ein?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Insbesondere in den letzten Monaten haben die Klickzahlen rassistischer und verschw\u00f6rungstheoretischer Videos zugenommen. Inwiefern denken Sie, dass Sie mit MrWissen2go solchen Inhalten und Kan\u00e4len entgegenwirken k\u00f6nnen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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